Методична робота

  Робота методичної служби у 2023/2024 навчальному році спрямувана на реалізацію науково-методичної теми: «Формування та розвиток професійної компетентності педагогічних працівників у контексті інтеграції до європейського  освітнього простору».

Положення про методичну раду

КЗ «Лозівський ліцей №7»

Лозівської міської ради Харківської області

Постійно діючі форми методичної роботи і їх керівники

Інноваційні педагогічні технології

• Дослідно-експериментальна робота Всеукраїнського рівня "Тьюторська технологія як засіб реалізації принципу індивідуалізації в освіті" (наказ Міністерства освіти і науки України від 15.07.2015 № 764).
• Дослідно-експериментальна робота регіонального рівня  «Науково-методичні засади впровадження медіаосвіти в систему навчально-виховної роботи навчальних закладів Харківської області» (2013 – 2020 роки) (наказ Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації від 22.11.2013 №700).
• Всеукраїнський науково-методичний проект «Інтелект України» (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.07.2012 №797).
• Дослідно-експериментальна робота регіонального рівня «Формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами в умовах дошкільного навчального закладу» (наказ Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації від 22.11.2013 № 700).
• Дослідно-експериментальна робота регіонального рівня  «Науково-методичні засади впровадження гендерних підходів в систему  роботи навчальних закладів» (2014 – 2020 роки) (наказ Департаменту науки і освіти Харківської облдержадміністрації від 29.10.2014 № 449).
• Міжнародний проект навчальної програми «Twinning Plus» 
• Міжнародний проект «GoCamp» - формат літнього мовного табору з поглибленим вивченням іноземної мови.
• Міжнародний проект «Європейська мережа шкіл сприяння здоров’ю»
• Міжнародний проект Європейського Союзу «Вчимося жити разом»
• Міжнародний проект «Молодь дебатує» (Jugend debattiert international)
• Всеукраїнський проект «Садочок – простір дружній до дитини»
• Проект "Сприяння освіті". Програми «Навчання через дію», «Безмежний світ гри з LEGO»
• Міжнародний проект «Мнемотехніка: технологія ефективного засвоєння інформації в умовах сучасної освіти (авторська технологія Г. Чепурного)»
• Всеукраїнський проект «Фінансова грамотність» у межах Міжнародного проекту «Розвиток фінансового сектора»
• Міжнародний проект «Соціальна фінансова освіта дітей дошкільного віку»(впровадження програми «Афлатот»)
• Проект щодо підтримки осіб, які надають допомогу внутрішньо переміщеним особам та особам, що потерпають від нестачі питної води, продуктів харчування, позбавлених житла в Україні
• «Посилення соціальної згуртованості та інтеграції внутрішньо переміщених осіб у Східній Україні» у рамках програми «Спорт заради розвитку»
• Всеукраїнський проект з міжнародною підтримкою «Розвиток життєвих, професійних та кар’єрних навичок педагогів ВПО»
• Всеукраїнський освітній проект «Відкривай Україну»
• Міжрегіональний проект «Зміцнення міжрегіональної комунікації та співпраці»
• Всеукраїнський освітньо-екологічний проект «Мрій і Дій»
• «Формування здорово-збережувальної компетентності шляхом впровадження варіативної програми «Абетка харчування»
• Всеукраїнський проект «Клич друзів – граймо разом»
• Освітній (регіональний) проект «Розвиток інклюзивної освіти в Харківській області»
• Освітній (регіональний) проект «Підвищення ефективності професійної майстерності (управлінської діяльності) керівників загальноосвітніх навчальних закладів у між курсовий (міжатестаційний) період»
• Освітній (регіональний) проект «Виховний простір Харківщини»
• Освітній (регіональний) проект «Модернізація початкової освіти»
• Освітній (регіональний) міні-проект в рамках обласного конкурсу розвитку територіальних громад «Разом у майбутнє» Харківської обласної ради
• Освітній (регіональний) проект «Наукові обрії Харківщини»
• Регіональний проект (науково-методичний) «Підвищення ефективності професійного самовдосконалення педагогічних працівників у міжкурсовий (міжатестаційний) період»
• Регіональний навчально-методичний  пілотний проект «Підвищення професійної компетентності вчителів інформатики щодо алгоритмізації тат програмування»
• Регіональний освітній проект «Підвищення якості підготовки учнів Харківської області до Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів»
• Регіональний освітній проект «Підвищення компетентності вчителів щодо підготовки учнів до розв’язування тестових завдано ЗНО»
• Регіональний освітній проект «Освітньо-екологічний центр «Екологічна освіта майбутнього» (спільний)

Основні завдання методичної ради на 2022/2023 н. р. :

• Забезпечити впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти.
• Створити належні умови для адаптації до навчання в основній школі учням 5-го класу.
• Продовжувати вивчати та застосовувати активні форми і методи навчання .
• Створити умови для особистісно орієнтованої системи неперервної освіти, метою якої є надання педагогам широких можливостей для оновлення, поглиблення, удосконалення професійної компетентності.
• Створити систему науково-методичного супроводу педагогічних інновацій.
• Забезпечувати психолого-педагогічні умови для формування компетентної особистості.
• Забезпечити якісну підготовку та проведення ДПА.
• Забезпечити умови для індивідуального розвитку учнів, стимулювати їх інтелектуальну та соціальну активність, мотивувати їх навчальну діяльність.
• Забезпечити зростання фахової підготовки вчителів, вивчення та запровадження передового педагогічного досвіду, опанування педагогами інноваційних методик навчання та виховання.

• Продовжувати впроваджувати новітні технології навчання, долучаючи учнів до джерел інформації через мережу Інтернет.
• Чітко спланувати роботу з обдарованими дітьми.
• Працювати над підвищенням рівня якості знань учнів.
• Підвищувати якість підготовки учнів до олімпіад з математики, інформатики, фізики ,історії географії, хімії.
• Активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних конкурсах.
• Продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях стосовно реалізації науково-методичних проблем.
• Активізувати роботу щодо залучення учнів і педагогів до проведення науково-дослідницької роботи, удосконалення навичок дослідницької роботи.

1. Організаційні заходи:

1.1. Здійснювати загальне керівництво методичною роботою (розгляд планів, програм, проектів усіх підрозділів методичної роботи, їх затвердження).

1.2. Координувати діяльність методичних підрозділів школи.

1.3. Сприяти пошуку та використанню в навчально-виховному процесі сучасних форм, методів і прийомів навчання й виховання.

1.4. Проводити інструктування та консультування педагогів з питань виконання нормативно-правових документів, організації навчально-виховного процесу, інноваційної діяльності, дослідницької роботи, професійного вдосконалення.

1.5.Організовувати самоосвітню роботу педагогів.

1.6. Стимулювати ініціативу педагогічного колективу до науково-дослідної та іншої творчої діяльності, спрямованої на вдосконалення, оновлення й розвиток навчально-виховного процесу в закладі та роботі педагога.

1.7. Здійснювати контроль за процесом та результатами досліджень, проектів, здійснюваних у філії

1.8. Здійснювати вивчення, узагальнення та поширення перспективного досвіду педагогів закладу, впровадження його у практику роботи педколективу.

1.9.Створювати умови для використання в роботі педагогів діагностичних методик і моніторингових програм з прогнозування, узагальнення та оцінки результатів педагогічної діяльності.

2. Робота над проблемним питанням:

2.1.Продовжити роботу з реалізації методичної проблеми філії «Особистісно орієнтоване навчання та виховання як ефективний засіб гуманізації школи»

2.2.Дібрати та систематизувати теоретичний та практичний матеріал для проведення педагогічних рад.

2.3. Провести декаду педагогічної майстерності на тему «Шляхи впровадження особистісно-орієнтованих технологій у навчально-виховний процес».

2.4.Організувати роботу методичних об’єднань з практичного втілення проблемної теми .

2.5.Аналіз роботи педагогічного колективу над проблемною методичною темою провести у формі науково-практичної конференції.

3.Провести індивідуальні та групові консультації:

• Про ведення класних журналів та у 1-9 класах
• Про ведення класних щоденників
• Про дотримання техніки безпеки всіма учасниками НВП
• Про підготовку учнів до участі у конкурсі-захисті наукових робіт
• Про підготовку та проведення І та ІІ етапів Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін
• Консультації з учителями, що атестуються. Складання планів атестації
• Роль класного керівника в згуртуванні учнівського колективу. Індивідуальна робота з учнями
• Складання психолого-педагогічної характеристики
• Виписка документів про освіту

4. Робота по вивченню, узагальненню та поширенню передового педагогічного досвіду

4.1. На методичних оперативках інформувати педагогів про досягнення психолого-педагогічної науки, кращий педагогічний досвід педагогічних працівників закладу, району, області, країни.

4.2.Знайомити вчителів з матеріалами передового педагогічного досвіду, розміщених в педагогічних та методичних виданнях (2 рази на семестр).

4.3.Вивчити та узагальнити досвіди роботи вчителів.

4.4. Поповнювати картотеку ППД закладу, методичної літератури (педагогічні та фахові газети, журнали, література навчальних кабінетів);

4.5.Провести творчий звіт учителів, що атестуються «Перлини педагогічної майстерності».

4.6.Стимулювати вчителів до презентації власних методичних та фахових розробок, рекомендацій, авторських програм.

План засідань методичної ради

І засідання (вересень)

1. Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік. Організація методичної роботи педколективу на новий навчальний рік. Обговорення і затвердження планів роботи ШМО на новий навчальний рік (заступник)

2. Розподіл обов’язків між членами методичної ради. (заступник)

3. Вивчення нормативних документів щодо організації навчально-освітнього процесу у новому навчальному році (члени методичної ради)

4. Підготовка учнів до участі в І та ІІ етапах Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін (складання плану підготовки), контингент обдарованих дітей.

5. Організація роботи Школи молодого вчителя.

6. Про єдині вимоги усного та писемного мовлення.

7. Організація проведення предметних тижнів (термін проведення).

8. Про організацію роботи над науково – методичною проблемою школи.

ІІ засідання (жовтень)

1. Робота з обдарованими дітьми. Звіт учителів про науково-дослідницьку роботу.

2. Виконання Інструкції з ведення ділової документації в закладі, єдиний орфографічний режим.

3. Про участь педагогів у районному та Всеукраїнських конкурсах, інтернет конференціях та ін.

4. Про хід атестації, курсова перепідготовка вчителів.

5. Огляд нормативних документів, новинок психолого-педагогічної літератури.

ІІІ засідання (листопад)

1. Аналіз стану відвідування та взаємовідвідування уроків, внесення необхідних корективів у цю роботу.

2. Стан ведення шкільної документації.

4. Підготовка до проведення педради на тему "Фахова компетентність учителя як важлива умова при впровадженні нових Державних стандартів освіти у закладі".

3. Про реалізацію наставницьких планів з молодими спеціалістами.

5. Огляд новинок психолого-педагогічної літератури.

ІV засідання (січень)

1. Виконання планів ШМО за І семестр, стан методичної роботи (керівники ШМО)

2. Стан курсової перепідготовки педагогічних кадрів за 2022 рік. 

3. Аналіз участі учнів у ІІ етапі олімпіад з базових дисциплін, конкурсах, творчих робіт МАН.

4. Моніторинг навчальних досягнень учнів за І семестр, виконання навчальних програм за І семестр.

5. Стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів.

6. Організація та проведення огляду конкурсу «Панорама творчих уроків».

7. Огляд новинок психолого-педагогічної літератури, підписка методичної літератури.

V засідання (березень)

1. Організація та проведення Тижня молодого педагога, стан роботи з молодими вчителями

2. Узагальнення матеріалів щодо оцінювання системи і досвіду роботи педагогів, що атестуються. Стан самоосвіти вчителів. Організація та проведення тижня вивчення найкращого досвіду, накопиченого вчителями закладу.

3. Робота з обдарованими дітьми. Підсумки участі у предметних олімпіадах, конкурсах.

4. Вивчення нормативних документів щодо організованого закінчення 2020/2022 н.р. та проведення ДПА.

5. Проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів закладу.

6. Огляд новинок психолого-педагогічної літератури. 7. Організація підготовки до проведення педагогічного консиліуму «Інноваційні технології та результативність їх впровадження.

VІ засідання (травень)

1. Експертна оцінка методичної роботи закладу за 2022/2023 н.р., шляхи реалізації педагогічної теми, планування методичної роботи на 2023/2023 н.р. Обмін документами та пропозиціями щодо складання плану роботи закладу та планування методичної роботи на наступний навчальний рік. 

2. Стан виконання навчальних програм, моніторинг успішності за ІІ семестр, рік.

3. Підбиття підсумків підвищення кваліфікації педагогічних працівників за навчальний рік.

4. Результати адаптації учнів 1 і 5 класів до навчання.

5. Обговорення робочого навчального плану на наступний рік (варіативна складова).

6. Аналіз проведення предметних тижнів.